Este Blog destina-se a alunos do Ensino Fundamental e tem por objetivo despertar a criatividade, estimular novas idéias, partilhar conhecimentos e cultivar amizades.
terça-feira, 14 de setembro de 2010
quinta-feira, 12 de agosto de 2010
plural
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
Sem hífen
Substantivos compostos não separados por hífen seguem as mesmas regras dos substantivos simples, como em: superegos (superego), pontapés (pontapé), metadiscussões (metadiscussão).
Com hífen
Substantivos compostos separados por hífen pode não ser variado, pode variar em um ou nos dois elementos, dependendo de cada caso.
Nenhum elemento muda para o plural quando:
verbo + palavra invariável como: os chora-muito, os anda-devagar etc.
Se formados com verbos de sentido opostos como em: pára-anda, leva-e-traz etc.
Apenas o primeiro elemento muda para o plural quando:
O segundo elemento limitar a idéia do primeiro como em: bananas-maçã (banana-maçã), pombos-correio (pombo-correio) etc.
Se os elementos estiverem ligados por preposição como em: pés-de-moleque (pé-de-moleque), pães-de-açúcar (pão-de-açúcar) etc.
Apenas o segundo elemento muda para o plural quando:
O primeiro elemento é um verbo ou palavra invariável, exemplos:
verbo + substantivo - como em: guarda-trecos (guarda-treco)
advérbio + adjetivo - como em: alto-falantes (alto-falante)
preposição + substantivo - como em: contra-ataques (contra-ataque)
Nos casos em que o primeiro elemento seja composto de formas reduzidas como em grão, grã e bel: grão-duques, grã-cruzes, bel-prazeres etc.
Caso os elementos forem palavras repetidas ou onomatopaicas como em: tico-ticos, reco-recos, corre-corres, tique-taques etc.
Nota: se os elementos repetidos forem verbos é permitido também a flexão dos dois como em: piscas-piscas, corres-corres etc.
Os dois elementos mudam para o plural quando:
substantivo + substantivo - como em: couves-flores (couve-flor)
substantivo + adjetivo - como em: cachorros-quentes (cachorro-quente)
adjetivo + substantivo - como em: más-línguas (má-língua)
numeral + substantivo - como em: quintas-feiras (quinta-feira)
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS:
(Ocorrem com as conjunções integrantes: "QUE" e SE" )
ESSAS ORAÇÕES CLASSIFICAM-SE EM:
1- SUBJETIVA - Funciona como sujeito do verbo da Oração Principal.
a- O verbo da Oração Principal sempre está na 3ª p. do sing.
b- O verbo da Oração Principal é, geralmente de ligação, transitivo ou passivo.
a- Aplicar a regrinha: a mim, a ti, a ele.
EX: _ Parece (que os dois não se entendem.)
- É indispensável (que todos colaborem.)
2- OBJETIVA DIRETA - Funciona como obj. direto do verbo da Oração Principal..
a- O verbo da O. P. é transitivo direto.
b- Perguntas usadas: "o que?" ou "quem?"
EX: - Desejo (que vocês sejam felizes.)
- O professor queria (que todos colaborassem.)
3- OBJETIVA INDIRETA - Funciona como obj. ind. do verbo da Oração Principal.
a- O verbo da O. P. é transitivo indireto.
b- É iniciada com preposição, geralmente "A" ou "DE".
c- Perguntas: (a,de,em,por,com,em,para,sobre) "que?" - "quem?"
EX: - Não me oponho (a que você venha.)
- Precisamos (de que nos ajude.)
4- COMPLETIVA NOMINAL - Completa o sentido de um nome (substantivo ou adjetivo) da O. Principal, através de uma preposição.
a- Não confundir com as objetivas indiretas, que completam o sentido de um verbo, com preposição também.
EX: - Tenho medo (de que o quebres.)
- Sou favorável (a que o prendam.)
5- APOSITIVA - Exerce a função de aposto. (explicação)
a- Geralmente vem depois de dois pontos.
b- Geralmente são aposto dos termos: (coisa, qualidade, condição, isto, notícia, Tc)
EX: - Só desejo uma coisa: (Que você seja feliz.)
- reconheço-lhe uma qualidade: (Você é sincero.)
6- PREDICATIVA - É o predicativo do sujeito da Oração Principal.
a- São ligadas ao sujeito da Oração principal por verbo de ligação, geralmente o verbo SER.
b- A Oração Principal termina com o verbo de ligação.
c- A Oração Principal não tem predicativo do sujeito, o predicativo é a oração seguinte.
EX: - Meu desejo é (Que haja paz.)
- O sonho do pai era (que o filho se formasse.)
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
Escreva melhor
ESTRUTURA LÓGICA DE UMA DISSERTAÇÃO
01-INTRODUÇÃO
- É uma opinião sobre o fato que expressa uma idéia central:
- Geralmente, formada de duas ou três frases
02- DESENVOLVIMENTO
- É o corpo da redação, a parte principal que apresenta argumentos, reflexões, justificativas, que comprovam a opinião emitida na introdução;
- Apresenta as causas do problema, analisando, interpretando, defendendo ou criticando idéias
- Segue um raciocínio coerente até chegar à conclusão
- São necessários, pelo menos, dois ou três parágrafos sendo cada argumento do desenvolvimento é escrito num parágrafo.
03- CONCLUSÃO
- Apresenta um fecho da opinião dada no início e provada através do desenvolvimento.
- É o reforço final da opinião. É a solução, o ponto de chegada ou arremate do assunto, o acabamento
- É quando são tomadas as medidas de combate ao problema.
- É o último parágrafo do texto, onde você sintetiza a idéia central do primeiro parágrafo
DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO
Imaginemos que você deva escrever um texto dissertativo que tenha como assunto a fome¸ O assunto é amplo.
Antes de escrever sobre o assunto é preciso delimitá-lo
Delimitar um assunto significa escolher apenas um aspecto para ser analisado.
EXEMPLO 01: - VIOLÊNCIA
1- Nos lares
2- Nas cidades
3- Na zona rural
4- Nas escolas
5- No mundo
a- Você escolhe uma das delimitações. Ex: - A violência nas cidades
b- TESE: (Escrever uma frase com a sua opinião sobre o assunto. EX:)
A violência nas cidades tem suas causas.
c- ARGUMENTOS: (Selecionar as idéias que quer defender) (Provar com fatos)
- A má distribuição das riquezas
- A falta de cultura gera violência
- A influência dos meios de comunicação na violência
- O papel do governo no combate á violência
- A crise espiritual e religiosa no mundo
COMO MONTAR A REDAÇÃO:
1º parágrafo (INTRODUÇÃO0
- tese + os três argumentos selecionados
2º parágrafo (DESENVOLVIMENTO)
- explicação do primeiro argumento + fatos comprobatórios
3º parágrafo (DESENVOLVIMENTO)
- explicação do segundo argumento + fatos comprobatórios
4º parágrafo (CONCLUSÃO)
COMO FICOU A REDAÇÃO:
INTRODUÇÃO:
Não seria difícil identificar as principais causas disseminadoras da violência urbana. Entre muitas podemos destacar a má distribuição da riqueza e a crise espiritual e religiosa do mundo moderno.
DESEVOLVIMENTO:
Os recentes acontecimentos demonstram que a má distribuição das riquezas e o crescente empobrecimento da população tem sido uma das causas geradoras de violência e do crescente número de homicídio nas grandes cidades
Observa-se também que, este final de século passa por uma grande crise espiritual e religiosa. As pessoas mergulharam no trabalho e no progresso científico. Passaram a se preocupar mais com o “ter” que com o “ser”. Esta falta de espiritualidade gerou uma grande crise existencial. Caíram os valores morais, e, Conseqüentemente o respeito ao outro.
CONCLUSÃO:
Diante do Exposto, verifica-se a facilidade de se identificar as causas da violência urbana. Seria solucionada com a tomada de consciência e atitudes justas das autoridades governamentais e com o retorno do homem para Deus através da religião. Em suma: A violência urbana teria solução se todos se empenhassem em buscar uma saída. Até quando teremos de suportar as conseqüências agressivas desse mundo injusto e desumano?
( Na hora de escrever o texto não se deve escrever: (introdução, desenvolvimento e conclusão)
COESÃO - Uma dissertação precisa de palavras que façam ligação entre uma frase e outra, ou entre um parágrafo e outro para que se continue a falar no mesmo assunto. Existem palavras que fazem essa ligação: são os advérbios, as conjunções, as preposições e os pronomes.
Prioridade, relevância
em primeiro lugar, antes de mais nada, primeiramente, acima de tudo, principalmente primordialmente, sobretudo.
Tempo (freqüência, duração, ordem, sucessão, anterioridade, posterioridade)Então, enfim, logo depois, imediatamente, logo após, a princípio, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormente, em seguida, afinal, por fim, finalmente, agora, atualmente, hoje, freqüentemente, constantemente, às vezes, ocasionalmente, sempre, raramente, não raro, ao mesmo tempo, enquanto...
Semelhança, comparação, conformidade
Igualmente, da mesma forma, assim também, do mesmo modo, semelhantemente, de maneira idêntica, de conformidade com, de acordo com, segundo, conforme, sob o mesmo ponto de vista...
Adição, continuação
Além disso, ademais, outrossim, ainda mais, ainda por cima, por outro lado, e as conjunções aditivas
Dúvida
Talvez, provavelmente, quem sabe, é provável, não é certo, se é que, quiçá
Certeza, ênfase
de certo, por certo, certamente, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dúvida, inegavelmente, com toda a certeza.
Surpresa, imprevisto
Inesperadamente, de súbito, imprevisivelmente surpreendentemente
Ilustração, esclarecimento
por exemplo, isto é, quer dizer, em outras palavras, ou por outra, a saber.
Propósito, intenção, finalidade
com o fim de, a fim de, com o propósito de.
Lugar, proximidade, distância
Perto de, próximo a, junto a, junto de, dentro, fora, mais adiante, além, acolá...
Resumo, recapitulação, conclusão
em suma, em síntese , em conclusão, enfim, em resumo portanto
Causa e conseqüência
daí, por conseqüência, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com efeito...
Contraste, oposição, restrição
pelo contrário, em contraste com, salvo, exceto,
Referência geral
Este, aquele, esse, último, penúltimo, antepenúltimo, anterior, posterior, primeiro, segundo...
Inclusão
Até, inclusive, mesmo, também...
Exclusão
Apenas, exceto, salvo, senão, só, somente...
Designação
Eis
Realce
Cá, lá, é que, só...
Retificação
aliás, ou antes, isto é, ou melhor ...
Situação
Afinal, agora, então, mas ...
PALAVRAS QUE AUXILIAM A DESENVOLVER UMA DISSERTAÇÃO:
INTRODUÇÃO –
Primeiro parágrafo – Início do assunto
Para apresentar um fato:
Há alguns dias...
Há algum tempo...
Por causa de...
Os recentes acontecimentos de... mostraram...
Um estudo (livro, revista) sobre... afirma que...
Algumas pessoas afirmam que...
Para apresentar um problema:
Este ... evidencia o problema de...
A questão de ... está novamente em evidência...
Ë certo que....
É verdade que...
Pode-se aceitar que...
Será a melhor solução...
Pensa-se assim resolver o problema de...
DESENVOLVIMENTO –
Segundo parágrafo – Demonstração do assunto
É preciso, em primeiro lugar, lembrar...
É preciso, primeiramente, observar...
É preciso, primeiramente, analisar...
É preciso considerar...
A primeira observação se refere a ...
Tratemos rapidamente o problema de...
Analisemos a questão de....
Terceiro parágrafo – Demonstração do assunto
Não podemos esquecer que...
É necessário frisar também que...
Nota-se, por outro lado, que...
Observa-se também que...
É fundamental observar que...
É imprescindível insistir no fato de que...
Não se pode esquecer que...
Lembremo-nos também que...
CONCLUSÃO
Quarto parágrafo – Conclusão (resultados)
Portanto...
Assim...
Por isso
Finalmente...
Resumindo...
Em suma...
Nesse sentido...
Dessa forma...
Definitivamente
Combinação de faces
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Eggs of the storm
Um jogo que requer habilidade. As galinhas botam ovos e você precisa movimentar o mouse para ajudar o fazendeiro a recolher os ovos num cesto, sem deixá-los cair. Alem disso, cuidar do ladrão que fica esperando uma oportunidade de levar algum também. É divertido. Click na imagem para acessar a página.
Páscoa colorida
Olhe fixamente
Quebra-cabeça
Caricatura
Crie caricaturas sem nenhum esforço. Veja que página interessante. Você monta caricaturas masculinas ou femininas engraçadíssimas, vai escolhendo cabelo, nariz, boca, sobrancelhas.... Click nas setas e vá escolhento. Você ainda pode modificar a figura arrastando o gráfico quadriculado. É muito divertido, experimente:
http://flashface.ctapt.de
Contos e fábulas
Contos - são histórias inventadas por alguém. Existem também os contos tradicionais que são aquelas histórias que ninguém sabe ao certo quem inventou e que são transmitidas de geração em geração e muitas vezes ficam conhecidas por algum autor que criou a sua versão da história e a reinventou.
Fábulas - são pequenas histórias escritas para transmitir algum ensinamento de vida.
http://www.qdivertido.com.br - Contoshttp://sitededicas.uol.com.br - Fábulas ilustradas
Figuras para ilustrações
http://sitededicas.uol.com.br - Ilustre seus trabalhos. Aqui você encontrará figuras para todas as disciplinas.
http://www.magiagifs.com.br - Imagens lindíssimas para ilustrações
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